《浙科项目管理模拟教学软件》模拟真实的项目管理环境,通过对项目进行跟踪管理、动态控制,使得管理人员能够及时监控,从而提高项目管理的实际水平,降低项目管理成本。项目管理从项目的建立到中间运转到项目任务的全面完成,贯穿着一个项目的整个生命周期,通过交互、查询分析,从而使项目的管理者及时了解、掌握项目运行的综合状况,把握项目的进度,控制项目的成本,实现项目效益的最大化,提高工作效率、管理水平和综合竞争力。

软件中教师自行建立需要进行实验的班级,并对建立班级中的学生进行完全的管理,只有该教师才有对该班级进行操作的权限。本软件加强教师对学生实验的控制功能,使学生实验中需用到的部分数据由教师来设定,使学生的实验达到标准化,科学化。本软件还提供对学生实验的实时督导的功能。教师能够通过对学生操作日志的查看,了解到学生实验的进展情况,对学生的错误操作及时地提出意见,防止学生出现错误。

学生通过对该软件操作,切身体会项目管理的管理思想和业务流程,真切感受项目管理理念,为以后从事项目管理工作奠定一顶的扎实基础。

软件特点

? 网络版,节点数无限制

《浙科项目管理模拟教学软件》基于.NET技术和B/S架构开发,只需安装在服务器上,客户端通过Web访问,便于安装、使用和升级。

? 交互式的教学思想

系统采用模拟交互式的教学思想,教师可以与学生交互的方式进行知识讲授,激发学生学习知识的积极性和主动性。

? 多个项目同时进行,项目跟踪贯穿整个周期

项目管理的本质是计划和控制一次性的工作,在规定期限内达到预定目标。一旦目标满足,项目就失去其存在的意义而解体。因此项目具有一种可预知的寿命周期。《浙科项目管理模拟教学软件》可添加多个项目,且分模块跟踪每个项目的计划及所达到的目标。

? 丰富的项目管理内容

从教学内容上来说,实验的核心部分主要包括公司注册、项目注册、合同管理、采购管理、库存管理、费用管理、风险管理、知识管理、人事管理等。从教学管理上来说,教师分管理员端和教师端两个权限,管理员端主要包括管理员管理、教师管理、基础数据维护、个人资料修改等。教师端主要包括班级管理、用户管理、用户审核、审核模式设置、日志管理、个人资料修改等。

? 日志功

软件还提供对学生实验的实时督导的功能。教师能够通过对学生操作日志的查看,了解到学生实验的进展情况,对学生的错误操作及时地提出意见,防止学生出现错误。

功能模块

《浙科项目管理模拟教学软件》通过全真的模拟项目管理的流程,实现生动的项目管理实践教学。整个教学系统功能主要包括管理员端、教师端、学生端。学生担任的是项目管理者的角色。通过对项目的处理进行学习实践。

管理员是整个实验系统的管理者,负责维护教师信息和整个系统的初始信息。管理员端主要包括管理员管理、教师管理、基础数据维护、个人资料修改等。

教师端是使学生实验进行的主导者。教师端主要包括班级管理、用户管理、用户审核、审核模式设置、日志管理、个人资料修改等。

学生端是实验的核心部分,下面将作详细介绍。学生端主要包括了公司注册、项目注册、合同管理、采购管理、库存管理、费用管理、风险管理、知识管理、人事管理等。

系统流程示例

实验介绍

合同流程

1. 首先是添加新合同,可对合同进行修改,如果审核过或已决算过的合同不能进行修改,只能进行合同变更。

2. 对合同添加明细,可修该已添加的明细项。

3. 进行合同审核,对未审核的合同进行审核,合同审核过合同就不能进行明细添加。

4. 对已审核过的合同可以进行合同变更,可对合同里的明细项进行变更。

5. 进行进度款申请,要根据合同明细项进行进度款申请,可对进度款进行修改。

6. 进行合同结算,合同结算是根据进度款进行合同结算。

7. 进行合同决算,合同结束,合同流程结束。

采购管理流程

1. 请购部门填制采购申购单传递给采购部门。

2. 采购部门根据采购需求(申购单)合并生成采购计划。

3. 采购部门填制采购订单。

4. 采购部门审核采购订单发送给供应商,供应商进行送货。

5. 货物到达企业后,对收到的货物进行清点,参照采购订单填制采购入库单。

6. 经过仓库的质检和验收,审核登记采购入库单,货物入库。

7. 取得供应商的发票后,采购部门参照入库单填制采购发票。

8. 采购发票传递到《应付系统》,进行付款结算。


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